Engager les jeunes dans le développement durable : apprendre et enseigner le développement durable dans les écoles secondaires inférieures

Abstract

Les exemples de pratiques présentés dans cet ouvrage se concentrent sur les élèves âgés de 10 à 15 ans, ce qui, selon le système scolaire national, comprend le niveau supérieur de l'école primaire, ainsi que le niveau inférieur et en partie le niveau supérieur de l'école secondaire. Cette tranche d'âge couvre de nombreux stades de développement. Actuellement, la plupart des publications sur l'EDD s'adressent aux enfants des écoles primaires ou aux étudiants de l'enseignement secondaire supérieur et de l'enseignement supérieur, qui ont presque atteint l'âge adulte. Commencer à se concentrer davantage sur les élèves préadolescents ne consiste pas seulement à adapter et à mettre en œuvre du matériel d'apprentissage au potentiel des élèves de ce groupe d'âge. Il s'agit également de réfléchir au rôle que les jeunes de cette tranche d'âge jouent dans notre société actuelle. Sont-ils pris au sérieux ? Quels types d'actions peuvent-ils entreprendre ? À qui font-ils confiance ? Ont-ils la capacité de demander des objectifs considérables, de comprendre et de faire comprendre aux autres la nécessité d'agir ?